jueves, 30 de junio de 2011

Informe de Escuela y Salud

Escuela: primaria "18 de marzo", Loc. Fco. Barrientos y Barrientos.
Fecha: viernes, 10 de junio de 2011.
Modalidad de trabajo: grupal.
Docente de apoyo: Germán Cocom Romero.

Campaña de desparasitación

Propósito: que los alumnos con NEE y/o discapacidad identifiquen la importancia de la desparasitación periódica, mediante la ingesta de una sustancia desparasitante, para que apliquen este conocimiento en su vida cotidiana.

Desarrollo:
Por parte del Centro de Salud de la localidad se proporcionaron desparasitantes a la escuela para que los alumnos de los diversos grados y grupos los tomaran. En el caso de los grupos donde están incorporados los niños con NEE y/o discapacidad, se acudió el día que los docentes destinaron para apoyar en la repartición del medicamento y explicarles a los alumnos la función del desparasitante, la importancia de hacerlo dos veces al año (se dramatizaron las consecuencias de no desparasitarse) y algunas recomendaciones al respecto, como lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.
Luego de la explicación, se les pidió que se lavaran las manos y se tomaran el contenido de un frasco. Finalmente, se entonó el canto “Si tú sientes que te pica la colita” y también se bailó, para complementar lo revisado.

Resultados:
El haber explicado la función del desparasitante ayudó a los alumnos de los grupos a entender mejor el por qué les dan esa sustancia. Especialmente con los niños con NEE y/o discapacidad se recalcó la necesidad de ser higiénicos a la hora de comer mediante el lavado de manos y la preparación de los alimentos con limpieza, pudiendo apropiarse de tal idea, pues al preguntarles si preferían limpieza o suciedad, optaron por lo primero.

Evidencias:




Informe de Educación Ambiental

Escuela: primaria "18 de marzo", Loc. Fco. Barrientos y Barrientos.
Fecha: martes 7, miércoles 8 y jueves 9 de junio de 2011.
Modalidad de trabajo: grupal.
Docente de apoyo: Germán Cocom Romero.

Presentando el cuento sobre el medio ambiente a los compañeros de la escuela

Propósito: que los alumnos con NEE y/o discapacidad participen en la presentación del cuento elaborado sobre el medio ambiente, a través de la narración del mismo en los diversos grupos, para que mejoren sus habilidades expresivas y contribuyan a hacer consciencia en sus compañeros sobre la importancia de cuidar el entorno.

Desarrollo:
Previamente, se establecieron acuerdos con los docentes de grupo de los diversos grupos para hacer un recorrido por los diferentes salones y de esa forma los niños con NEE y/o discapacidad presentaran el cuento titulado “La buena semilla”, a propósito del 5 de junio (Día Mundial del Medio Ambiente).
La secuencia de trabajo en los grupos fue la siguiente:
- Activación de conocimientos previos sobre el tema del medio ambiente.
- Técnica de animación que consistió en simular algunos elementos del entorno con ayuda del cuerpo y los agrupamientos; por ejemplo, una montaña se haría entre dos personas tomadas de la mano hacia arriba.
- Presentación del cuento (cabe señalar que se distribuyeron los grupos para que los niños tuvieran la oportunidad de contar el cuento): dentro de la narración, se introdujeron algunos momentos de dramatización, como en una parte donde se relata la caída de la lluvia, lo cual se representó rociando agua a los compañeros, con apoyo de un atomizador.
- Retroalimentación sobre el cuento, realización de una promesa y colocación de un lazo verde para simbolizar el compromiso y la unión por el cuidado del ambiente.

Resultados:
Se obtuvo una respuesta favorable por parte de los diversos grupos, tanto con maestros como con alumnos, quienes mostraron apertura, disposición por participar e interés en el cuento de los niños. Por otro lado, los alumnos con NEE y/o discapacidad se caracterizaron por su entereza (recorrer los grupos fue cansado, pero mantuvieron el optimismo) y por mostrarse seguros ante la audiencia; en fin, cada uno pudo narrar la historia en función de sus habilidades comunicativas, pudiendo transmitir el mensaje de cuidar el ambiente con apoyo de un cuento cuyas escenas fueron hechas por ellos mismos. En conclusión, esta actividad ayudó a continuar desarrollando el proceso de sensibilización en la escuela, pues los niños pusieron de manifiesto sus capacidades ante los demás.

Evidencias:





miércoles, 29 de junio de 2011

reporte de lectura


                                  INFORME DE PROGRAMA DE LECTURA

NOMBRE DE LA ESCUELA: Lázaro Cárdena____
 NOMBRE DEL DOCENTE: _Sandra Minero Vargas_ FECHA:__junio__________


NOMBRE DEL PROYECTO


PROPÓSITO

Que los alumnos apoyen en la elaboración del inventario
de los libros y así puedan identificar cuales han leído y 
cuales les falta por leer.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Los alumnos apoyaran en la elaboración del inventario, a 
cada uno de ellos se le dará una colección diferente y copiarán 
los nombres del cuento en una hoja, posteriormente uno de 
ellos pasara esa lista en computadora

LOGROS Y DIFICULTADES

Saraid se mostro entusiata al utilizar la computadora

CONCLUSIONES

Los niños identificaron libros que no han leído y que
les parecieron interesantes para leer.

OBSERVACIONES



A Mireya y Verónica les costo trabajo copiar los títulos 
de cada uno de los libro, y se concentraron más en la 
revisión de ellos.

EVIDENCIAS:
Las fotos se perdieron, solo se tiene la lista que realizó la niña.
LIBROS DE LA USAER
1
La gallinita roja
2
La hamaca se rompió
3
El maíz de la hormiguita
4
Mis manos
5
Un puñado de besos
6
Cuando yo era pequeña
7
En el bosque
8
El último pájaro , la última piedra
9
Aprendiz de detective un robo muy costoso
10
Cómo funciona la ciencia
11
Manga manía
12
Para cuando llueve
13
Mi cuerpo y yo
14
Sobre el agua y el fuego
15
La pobre viejecita
16
¿Para qué sirven los sentidos?
17
Guía de apoyo para docentes
18-1
Introducción histórica a la revolución mexicana
18-2
Introducción histórica a la revolución mexicana

Inventario de libros de la primaria
1
El principito
2
A di vino y se fue Alberto forcada
3
¿Por qué nos entran ganas de bostezar?
4
Fuerzas de la naturaleza
5
La tía teresa
6
¿Qué crees?

7
El clima
8
Pinta ratones
9
El libro de los cochinitos
10
Buenos días
11
La brujita encantadora
12
Frida
13
zoom
14
Un día, un perro
15
¿Conoces las partes de tu cuerpo?
16
El principito

reporte de salud


REPORTE DE PROGRAMA DE SALUD.
Escuela primaria General Lázaro Cárdenas Del Río de cuartel 4º, Jalacingo; Ver.
Maestras de apoyo: L.E.E. Sandra Minero Vargas.



         *        FECHA: 17 JUNIO.
         *        PROPOSITO: reconozcan la importancia de la desparasitación para tener una buena salud.  
         *        ACTIVIDAD:
A través de imágenes se les explicara el por que hay que desparasitarse? Y cómo es que llegan las amibas y lombrices al sistema digestivo.
Posteriormente con el apoyo de l personal de salud de Jalacingo se les va a proporcionar dentro de su salón un desparasitante, además de que a las niñas acido fólico.
                          MATERIAL: *Laminas               
         *        OBSERVACIONES: les impresiono a los niños que puedan tener  lombrices dentro de su cuerpo.
         *        EVIDENCIAS:
                                                                      tomando su desparasitante
Personal de salud proporcionando el desparasitante a los alumnos